Школа психоаналитического мышления "Игры разума". Третий набор.

Даты школы: 26 марта, 2 апреля, 9 апреля, 16 апреля.

 

Регистрация открыта по ссылке:

 

 

Про школу.

 

Наше сознание – это зеркало, которое отражает реальность, как внутреннюю, так и внешнюю. Тип нашего мышления – это способ обработки отображенного. То, как мы мыслим, определяет наше восприятие себя и мира, и как следствие, наши действия и нашу судьбу.

 

На школе мы исследуем этот путь: от восприятия до анализа воспринятого; от анализа фактов к синтезу, формированию выводов; от выводов к осуществлению действий.

 

Игры разума многообразны, они создают добавочный фантазийный смысл, надуманные проблемы и страхи, внутренние конфликты. Другие люди становятся лишь статистами в нашем жизненном сценарии, с заранее отведенными им ролями.

 

Игры разума поглощают жизненную энергию, и вместо развития и достижений мы вынуждены блуждать в ментальном лабиринте собственных умозаключений. На выявлении вышеперечисленных проблем и поиске их решения, мы и сосредоточимся на нашей школе.

 

 

Мы предлагаем следующие форматы участия:

 

1. Онлайн участие в лекциях. Группа 45 человек.
Помимо возможности задавать и обсуждать вопросы на лекции, вы будете добавлены в закрытую группу фейсбук, где будут публиковаться слайды презентации, а также будет возможность задавать вопросы, делиться своими осознаниями и обсуждать тематику лекций. Доступ к видео лекций предоставляется на 1 год.

 

2. Приобретение видео записи лекций. Группа 60 человек.
Вы будете добавлены в закрытую группу фейсбук, где будут публиковаться слайды презентации, а также будет возможность задавать вопросы, делиться своими осознаниями и обсуждать тематику лекций. Доступ к видео лекций предоставляется на 1 год.

 

3. Приобретение видео записи лекций после старта проекта.

Формат не предполагает предоставления слайдов лекций и возможности задать вопросы.

Все участники, независимо от выбранного формата, получают доступ к записи лекций на 1 год.

 

 

Программа.

 

Лекция 1.

 

Восприятие информации.

 

Предустановленное восприятие происходящего формирует искаженное мировоззрение. Пережитые психологические травмы порождают фантазийный мир, «идолов» и «чудовищ», как внутренних, так и внешних.

 

План первой лекции:

1. Основные виды искажения восприятия. Идеализация и обесценивание.
2. «Слепые пятна» в восприятии себя и других людей.
3. Выхватывание вниманием узнаваемого. Запрет на познание нового.
4. Расширения восприятия реальности. Освобождение от внутренних запретов.

 

Лекция 2.

 

Анализ информации.

 

При анализе информации происходит наложение воспринятого на ранее пережитый опыт. Нам кажется, что мы мыслим, а на самом деле мы идем по лабиринту, опасаясь попасть в пространство боли, от пережитых ранее неудач. Под чутким надзором Внутреннего значимого объекта, мы думает, что ищем путь к точке «как сделать правильно», а на самом деле мы боимся наказания.

 

План второй лекции:

1. Определение второстепенного и главного в воспринятом. Приоритеты и осознанный выбор.
2. Принцип отбора фактов. Предустановленное восприятие.
3. Дополнительный смысл, надуманные проблемы. Искажение фактов опытом из прошлого.

 

Лекция 3.

 

Формирование выводов.

 

Наши выводы кажутся нам логичными и истинными. Мы и не подозреваем, что есть циклические ошибки нашего разума, ментальные матрицы, которые заранее и определят сделанный нами вывод, лишая нас свободы выбора. Мы можем достаточно успешно собрать данные, проанализировать их, но вывод не будет относиться не к происходящему, а к воображаемому.

 

План третьей лекции:

1. На основании каких принципов мы делаем вывод. Выход из полярности «плохо/хорошо» к причинно-следственности.
2. Критерии определения истинности или ложности вывода. Как отличить фантазирование от мышления.
3. Циклические ловушки и ментальные лабиринты безвыходности.

 

Лекция 4.

 

Осуществление действия.

 

Иногда наши действия удивляют нас самих не меньше, чем окружающих. Мы торопимся избавиться от напряжения и разряжаемся в аффекте праведного гнева осуществляя действия, за которые потом клеймим себя чувством вины. Или же напротив, замираем в бездейственном молчании, ожидая вознаграждения, а получаем разочарование. Почему это происходит, вы узнаете на четвертой лекции.

 

План четвертой лекции:

1. Подчинение, доминирование и противостояние, как три основных паттерна поведения.
2. Эмоции, как обоснование смысла активности. Стоит ли доверять своим эмоциям?
3. Коммуникация, как баланс между личными интересами и потребностями другого человека.

 

 

Стоимость участия в Школе психоаналитического мышления "Игры разума" - 6000 грн (около 215 у.е./ 16800 руб.).

Для брони места необходимо внести предоплату в размере 1000 грн. (около 37 у.е/2850 руб.).
В случае отмены участия стоимость брони места не возвращается.

 

Ссылка на регистрацию и оплату участия:

 

 

Школу проводит Ольга Демчук, практикующий психоаналитик.

Автор многочисленных статей о глубинных процессах в психике, которые вы можете прочесть на сайте https://olgademchuk.org/,
автор видео лекции на Yotube-канале http://youtube.com/c/OlgaDemchuk

Ольга Демчук- организатор и преподаватель Школы интуитивного мышления "Шпионские игры", Школы холистического мышления "Игры разума", Школы психоаналитиков "Сталкер".

 

 

Организационные вопросы:
Юлия Шульга
e-mail: yshoolga@gmail.com
телефон: +38 093 800 44 65
(Viber, Telegram, WhatsApp)